SEMANA 5 - proa17/21

Relatório final sobre os Blogs em acompanhamento

Colegas! Estamos chegando na reta final dessa oficina e fomos atribuídas a realizar algumas observações referentes ao trabalho de vocês. Serão considerados os visuais do blog, as alterações no modelo, ferramentas acrescentadas, as postagens, o texto, uso de imagens e outros recursos, correção das atividades postadas...
Observação: A digitação fonte/preta foi a primeira postagem referente a visitação dos blogs, enquanto que a escrita fonte/verde se refere a última versão da visitação e observação dos blogs.

Rosecler: Vejo que está cumprindo com as tarefas iniciais, porém deve estar enfrentando alguma dificuldade na continuidade da realização das tarefas. Roseclér! Há tempo para acompanhar e pedir ajuda, se assim for.
# Visitando o blog da colega a primeira coisa que fiz foi ouvir a música a qual inseriu. Gostei! Pude constatar que ainda está faltando pouquinho para concluir, justifica que está com pouco tempo. Estamos todas no mesmo barco. Continue! O importante, neste momento,é chegar...
Também, percebi que ouve crescimento desde a última visita, como: inseriu música e dizeres giratórios a direita da página.
Lenir Rossanella: Fica visivel o uso dos vários recursos em seu blog, tornando-o colorido e alegre. Achei um fator positivo, porém não pode esquecer que a orientação é numerar as atividades e a semana no momento da divulgação da tarefa. Também deve verificar se não deixou nenhuma atividade sem realizar.
#O visual do blog continua muito bonito. Mostrou persistência, experimentando recursos apresentados, como música, calendário, links, marcador de visitas, relógio, slide e muitos outros. Sugiro, verificar se não ficou postagens a fazer. Ainda, faltam a realização das últimas atividades(proa17/21, 22 e avaliação).
Cleonice Fagundes: Iniciou bem as atividades da oficina. Não pode esquecer em acompanhar as orientações das professoras, observando o que pede cada tarefa. Uma das orientações é de que sejam divulgadas as postagem de acordo com a semana e o nº da tarefa como por exemplo: Semana 4 - Atividade proa17/19 e assim por diante... Como sugestão seria interessante que fossem repassadas as tarefas desde o inicio(Semana1, Semana2, Semana3...) e verificasse se não há atividades sem serem realizadas ou melhor sem serem postadas. Pode ousar, usando os recursos sugeridos nesta oficina, aplicando-os no blog.
#Houveram poucos acréscimos no visual. Poderia ousar, aplicando os recursos apresentados. Repito o que postei anteriormente.
Zilah Cardoso: Começou bem, está aplicando vários dos recursos sugeridos na oficina, porém necessita dar atenção a orientação dada, quanto as postagens das atividades. Seria interessante que fosse fazer um revisão, iniciando na primeira semana, seguindo as orientações. Deve tirar um tempo para isso.
#A colega Zilah continua trabalhando e mostrando persistência. O blog está bem colorido, alegre. Trazendo bons fluídos. Necessita rever algumas postagens, sem sucesso, quer dizer postagens que não estão ativadas por razões desconhecidas no momento de salvar. Está quase chegando… falta pouco, muito pouco para concluir. Faltam-lhe a realização das últimas atividades.

Colegas, falta muito pouco. Continuem na luta… Não desistam!

SEMANA 4 - proa17/13 a 20

Proa17/16- Relatório geral sobre as atividades da semana

Nesta semana a colega mediadora criou o blog colaborativo para o grupo, realizamos contato por e-mail e nos comentários do blog. Me cadatrei no blog, estando apta a colaborar com o grupo.
Pesquisei sobre o aplicativo designado para o grupo desenvolver. Naveguei muito! Li as postagens realizadas pelas colegas. Explorei com mais detalhes o Google Earth, acrescentando em meus conhecimentos novas informações. Ainda estou trabalhando no sentido de diferenciar o Google Earth, o Flagr e o Wikimapia. Este é um desafio a qual estou buscando esclarecer. Andei descobrindo outros mapas on line como o Kartoo, onde as pessoas se identificam e conseguem saber quais os sites em que se encontram logadas. Explorei ainda, mapas sobre a previsão do tempo, também postando alguns endereços para consulta. Revisitei os sites moedas do mundo e o de localização geográfica do IBGE, sendo excelentes para sites de pesquisa e informação. Estou ainda descobrindo e pesquisando outras referências de mapas on line.

Continuou trabalhando no Blogline, postando os endereços dos grupos colaborativos.

Proa17/18- Sistematização das observações sobre a visita aos Blogs Colaborativos

Vou deixar aqui registrada algumas observações, quanto a impressão inicial realizada a visitação nos blogs colaborativos dos demais grupos dessa turma do Seminário.

Conheço superficialmente o GoogleDocs e já pude perceber que são muitas as possibilidades de exploração. O grupo se empenhou na pesquisa, postando um tutorial sobre o assunto. As figuras estão legíveis, valendo o esforço em sua publicação. Quanto a versão inicial do trabalho segue a construção da colega Lisandra, a qual não está medindo esforços em deixar mais informações para os visitantes.

No Blog youtube a " versão inicial" está muito bem fundamentada, deixando claro o uso e hospedagem do vídeo pelo ambiente youtube e sua aplicabilidade no Blog ou em qualquer outro aplicativo. Todos os procedimentos podem ser encontrados em forma de tutorial/passo a passo. Este é um dos próximos aplicativos, a qual quero explorar, hospedando algum vídeo educativo como modelo.

O grupo que pesquisou sobre os Flogs, contemplam uma vasta teoria, clareando a importância sobre uso de blogs e flogs, sendo colocada sua explicação com clareza, facilitando a compreensão.

O blog colaborativo sobre Orkut, traz a descrição da ferramenta, seu histórico, como é usado, ampliando com diversos dados sobre o objeto pesquisado. A versão inicial está sendo complementada pelo grupo.

O grupo responsável pelo assunto De.icio.us, continua sua construção inicial, sendo um assunto interessante, com muitas informações referentes ao seu uso. É interessante se inteirar do recurso para compreender como usa-lo e clarear o conceito.

O grupo Blogs e Flogs traz o conceito bem detalhado, sendo de fácil compreensão. Relata que em sua maioria essa ferramenta é utilizada para fins educacionais, na divulgação de projetos e práticas educativas. A qual concordo, pois estão sendo utilizados com imensa significação como recurso pedagógico.
Os componentes dedicaram-se à pesquisa, fundamentando com citações da conceituada educadora Alicia Fernandez .

O trabalho desenvolvido pelo grupo BubbleShare, apresenta tutorial com explicações sobre o procedimento na utilização do bubbleshare, desde o cadastro no site http://www.bubbleshare.com/ até a utilização dos recursos para a edição das fotos selecionadas. A pesquisa apresenta propostas para o uso pedagógico e cita pensadores como: Freinet, Gardner, Paulo Freire e Piaget. Pelo que pude perceber todas tiveram sua participação na construção, interagindo e buscando seu espaço.
As colocações são claras e objetivas. Para clarear é um serviço de compartilhamento de fotos, a qual necessita se cadastrar para que sejam compartilhadas.

O Flickr , apresenta explicações bem objetivas, sendo de fácil compreensão.

O Toufee é mais uma ferramenta interessante apresentada pelo grupo 10 que permite a criação e animação de filmes on-line. O grupo apresentou um relatório geral, especificando todo o trabalho de construção e contatos com as responsáveis desse blog colaborativo. Salientam a preocupação em clarear o melhor possível o entendimento desta ferramenta, pois seu tutorial se encontra em inglês.

O grupo das Histórias em Quadrinhos, aborda sobre o uso do Hagaquê como ferramenta de auxílio pedagógico. As postagens iniciaram timidamente, evoluindo gradativamente.

O grupo doThumbstacks traz explicações claras quanto ao uso dessa ferramenta, esforçando-se na busca da tradução – inglês/português. O texto da versão inicial está boa, apresentando procedimentos e passos para salvar imagens. Para esclarecer o Thumbstacks é um serviço baseado na web que permite criar apresentações. Desenvolveram em seu blog recursos apresentados na oficina.

Os Mapas on-line apresentam sites de pesquisas, tutoriais explicativos e comentários interessantes sobre seu uso. São sites de informações pessoais como de uso pedagógico.

O Flickr permite organizar fotos. Apresentam no blog explicações e tutorial. As colegas trabalharam colaborativamente, dedicando-se a sua produção.

Proa 17/19- Síntese das leituras de comentários e das visitas do nosso Blog colaborativo

Os colegas e visitantes gostaram muito sobre o tema que pesquisamos. Ele caiu como "prato cheio" para muitos educadores. Para muitos os sites foram novidades, pois foram apresentadas informações importantíssimas que ficam na rede sem conhecimento da maioria. Em nosso blog esses sites ficaram concentrados, vindos a favorecer sua busca e exploração. Conseguimos acrescentar na aprendizagem da maioria, trazendo novas informações e endereços para pesquisa.

Saliento que recebemos muitas visitas, entre elas a Eloisa Helena, Simone, Eveline... entre tantas outras colegas e visitantes do mundo todo, por esse motivo, faço um relato geral, pois não houve nem uma rejeição ou melhor, qualquer comentário que viessem trazer inconvenientes ao que apresentamos.

O texto final está sendo cuidadosamente elaborado para que as informações não se percam.

Proa17/20 - Relatório inicial sobre o acompanhamento do trabalho nos Blogs de quatro colegas.

Há quase duas semanas atrás, havia postado observações no Blog das colegas Roseclér, Margarete, Eloisa e Alcione. Hoje, mudou a posição na seqüência das colegas, a partir do meu nome – que era acompanhar as quatro colegas seguintes, segundo a orientação inicial postada pelas professoras. Os Blogs analisados seguem a ordem a partir do dia 30 de maio. Vou continuar com este grupo na próxima visitação, mesmo que tenha modificações.
O nome das colegas dos Blogs visitados estão citados a seguir, seguindo de observações pessoais.

Rosecler: Vejo que está cumprindo com as tarefas iniciais, porém deve estar enfrentando alguma dificuldade na continuidade da realização das tarefas. Roseclér! Há tempo para acompanhar e pedir ajuda, se assim for.

Lenir Rossanella: Fica visivel o uso dos vários recursos em seu blog, tornando-o colorido e alegre. Achei um fator positivo, porém não pode esquecer que a orientação é numerar as atividades e a semana no momento da divulgação da tarefa. Também deve verificar se não deixou nenhuma atividade sem realizar.

Cleonice Fagundes: Iniciou bem as atividades da oficina. Não pode esquecer em acompanhar as orientações das professoras, observando o que pede cada tarefa. Uma das orientações é de que sejam divulgadas as postagem de acordo com a semana e o nº da tarefa como por exemplo: Semana 4 - Atividade proa17/19, proa17/20 e assim por diante... Como sugestão seria interessante que fossem repassadas as tarefas desde o inicio(Semana1, Semana2, Semana3...) e verificasse se não há atividades sem serem realizadas ou melhor sem serem postadas. Pode ousar, usando os recursos sugeridos nesta oficina, aplicando-os no blog.

Zilah Cardoso: Começou bem, está aplicando vários dos recursos sugeridos na oficina, porém necessita dar atenção as orientações dada, quanto as postagens das atividades. Seria interessante que fosse fazer um revisão, iniciando na primeira semana, seguindo as orientações passo a passo. Deve tirar um tempo para isso.

Parabéns às colegas pelo trabalho que estão realizando até aqui. Continuem! Não há nada que com ajuda não se possa resolver.

SEMANA 2 - proa 17/4, 5, 6, 7

Atividade 1 da Semana 2 - proa17/4

Distribuição de informações e conteúdos on-line

Divulgar informações e conteúdos via tecnologia como o RSS e o Atom é uma opção atual que vem crescendo na Internet. Essas publicações podem se dar através dos Weblogs de forma a agilizar ainda mais a distribuição das informações ao internauta.
Hoje se tem a possibilidade em copiar objetos digitais de aprendizagem, reutilizando cores, animação, modificando conteúdo, imagens, entre outros itens, sem perder a originalidade.
Um exemplo concreto pode-se dar à criação de uma webquest, com fins educacionais, direcionado a um tema especifico, podendo ser reutilizada, de modo a modificar o conteúdo, trabalhando com alunos de outra série.
Assim, como as notícias e as informações podem ser engrandecidas e distribuídas
por meio do RSS/Atom, o mesmo pode ser realizado em relação aos conteúdos educacionais e os objetos de aprendizagem.
O modelo LCMS utiliza aplicativos que dispõem os conteúdos na forma de pacotes, em repositórios ou bibliotecas. Para outra forma de utilização da agregação/distribuição de conteúdo é pelo sistema de busca na Internet, como o Google que disponibilizam um canal de pesquisa, entregando seus resultados por meio de um endereço RSS, que pode ser lido em agregadores de notícias. O serviço gratuito da Indigo Steam chama-se Google Alert e, se cadastrando, o usuário pode registrar até cinco pesquisas diferentes, resultados aos quais, serão fornecidos pelo RSS sempre que houver alteração.
Existem ainda, outros aplicativos como é o del.icio.us onde o internauta pode se cadastrar, colecionar, categorizar, arquivar e socializar links favoritos.
Citasse como exemplo, Howard Rheingold, conhecido autor de Comunidade Virtual e Smartmobs, onde socializa seus achados na web em .
Estas e outras ferramentas, acabam se relacionando colaborativamente, como por exemplo, no Sharpreader.

Como podemos sentir através do texto de Suzana de Souza Gutierrez, as tecnologias de agregação e distribuição de conteúdo é a nova tendência da web, com possibilidades de integrar a maioria dos ambientes computacionais. Os termos XML, Sindicação, RSS, Atom, agregadores, entre outros, estarão no cotidiano das pessoas como o e-mail, hoje.

Quanto ao trabalho na educação, há um longo caminho a trilhar para que esta e outras tecnologias façam parte efetivamente das práticas educativas.

Proa15/5

Cheguei!!!!! Estou comprovando...

O endereço é http://www.bloglines.com/public/verinha

Continuei explorando o Bloglines, realizando várias atividades, como: adicionando um feed manualmente; usando o botão o link de subscrição, assinando listas compartilhadas( onde parei, pois o ambiente começou a ficar muito lento... e mais são 01:16 h)

Proa 17/6

Visitei o Blog das colegas educadoras Maristela Brizzi e Teresinha Bernardete Motter. Percebe-se que ambas estão envolvidas nas atividades do Proa17, realizando suas atividades com esmero, exlporando e aplicando os recursos sugeridos na Oficina. A colega citada inicialmente, procurou escolher uma maneira para acompanhar uma a uma as atividades solicitadas, vindo a registra-las para ter certeza de sua missão cumprida.
A paisagem do nosso inverno deu as caras no Blog da Bernardete! Uma paisagem encantadora! Estranhamos os primeiros frios, vindo a apresentar uma paisagem com quase a cara do sul, lembrando dos campos e gramados cobertos de geada!

SEMANA 3 - PROA 17/8 a 12

Proa 17/8 - Divulgando o Blog Teste

Atualmente meu Blog teste se encontra com o Modelo aqui divulgado. Como é teste, está sujeito a modificações a qualquer momento.O endereço é http://blogtestevera.blogspot.com

...Relatando sobre o trabalho realizado

Estou priorizando esse Seminário no momento, pois demorei em iniciá-lo. Quando abri o Módulo para a realização das atividades não imaginei que seria necessária um período maior de estudos. O susto foi enorme ao me dar por conta de todos esses aparatos de acessórios disponibilizados na rede para incrementar o Blog e, mais os links usados pelas professoras, refletindo ai, todo esse arsenal de possibilidades.
Estou descobrindo atalhos, caminhos e esclarecendo o uso de todos esses artifícios.
Lei, releio, experimento e refaço as atividades, se assim necessitar. Preciso ainda, explorar vários dos recursos sugeridos. No momento, necessito rever o Blogroll, pois esta é uma das atividades da 3ª semana, a qual tenho curiosidade em conhecer melhor, pois a estudei com muita pressa. Estou acompanhando a 4ª semana para interagir com o grupo e acompanhar na integra, ajudando na busca de subsídios sobre o assunto de responsabilidade de investigação do grupo.
A partir da realização das atividades desta semana, irei realizar com cautela a 2ª semana, procurando entender e realizar todos os encaminhamentos das atividades, de modo que tenha um entendimento claro sobre os recursos ali enfatizados e sua aplicabilidade.

SEMANA 1 - proa 17/3

Reflexões sobre as atividades realizadas na semana

Uso do BLOG como recurso pedagógico

Conhecer as diversas possibilidades do uso da Weblog ou, o blog, como é mais conhecido, a qual é um tipo de publicação on-line de propagação recente, foi muito prazeroso.
Desafiada a navegar por diversos sites, pode-se constatar a explosão que esse recurso tecnológico está possibilitando, usado como ambientes de aprendizagens e, tendo como eixo propagador projetos dos educadores. Deparei-me com publicações de blogs com diversas finalidades, como: Uso de ambiente colaborativo: espaço criado para interagir com outros internautas, expondo suas idéias, reflexões, contribuições, opiniões...; Diário de bordo: no uso de registro das atividades desenvolvidas em suas aulas; Publicações: de autoria , textos de autores conceituados( partes de monografias, poesias, recortes de textos, vídeos, imagens, músicas... ); Rádio Web: trazendo Informações, entretenimento e música; Intercâmbio de Blog; Trabalhos escolares: divulgação de diferentes assuntos em estudo, pesquisas, sistematizações, projetos disciplinares e interdisciplinares...; Relatos de experiências; Tutoriais: divulgação de procedimentos à diferentes recursos tecnológicos, entre tantos outros.
Encontramos assuntos diversificados e também, muitas vezes, não claros. Há ai, na verdade um jogo de informações descontextualizadas. O que se percebe nesses casos que é uma divulgação sem conteúdo definido, dirigia que é para exploração do recurso, apenas.
Como se percebe, além do que divulgar, há a possibilidade de uso de recursos diversificados para compor o visual da página, dando beleza, nem sempre harmonia, mas possibilidades de buscas e uso. É um espetáculo, encantador, lindo! Estou maravilhada com a criatividade usada em muitos Blogs.
Gostaria muito em explorar esses recursos, aplicando-os no Blog.
É um recurso que viabiliza a divulgação de trabalhos realizados em sala de aula por nós educadores, usando sempre de encaminhamentos claros e objetivos. Desta forma, vindo a usarmos o ambiente tecnológico como recurso pedagógico.

Proa 17/2 - Texto evidenciando os ambientes e projetos visitados

Ao visitar os diversos Blogs sugeridos pelas professoras nesta primeira semana, pude constatar a diversidade de Blogs existente hoje na rede. Estes sites são em sua maioria usados, como ambientes pedagógicos de auxílio ao professor (a) e ao aluno (a) em sua aprendizagem, sendo eles para registros, pesquisas ou relatos.
Além, de uso pedagógico, oportunizando espaços para o letramento, o blog proporciona ao internauta, interagir com seus leitores, apresentando a possibilidade para comentários a respeito do que se escreve e, dependendo o sistema, há a possibilidade de enviar e-mails; existem também os contadores para saber quantas pessoas visitaram o Blog; possem, diretórios onde podemos encontrar outros blogs interessantes; encontramos links, apresentando várias opções, como tutoriais, projetos educacionais, textos, complementos bibliográficos, entre tantos outros.
Todos os Blogs visitados possuem uma intenção. Gostaria de evidenciar três que achei muito legais, onde divulgam projetos educacionais, voltados a construção da leitura e escrita que são: Leitura e escrita na escola; O mundo encantado de Cecília Meireles; Vidas Secas; sem falar sobre importantes relatos de experiências.

A maior dificuldade que encontro é o "tempo", pois quando estamos acessando e visitando os diversos ambiente virtuais, ele voa, passa e não percebemos.

É muito bom conhecer os diferentes trabalhos realizados por muitos educadores e nas diversas séries, contemplando diferentes componentes curriculares.

Proa17/1 - Criando o Blog para a Oficina

Este é o blog criado para a Oficina PROA17, juntamente com a APRESENTAÇÃO.

Este é o Blog criado para a Oficina PROA17 Vera Frantz, professora da rede pública estadual a vários anos. Possuo o curso magistério, licenciatura curta em ESO, licenciatura plena em História, especialista em Interdisciplinariedade com experiência nas séries iniciais, finais e ensino médio. Atualmente sou coordenadora do Núcleo de Tecnologia Educacional de Ijuí e professora multiplicadora em Informática Educativa, onde desenvolvemos um trabalhamos voltado a formação continuada com professores da rede pública estadual e municipal. Realizo no momento o curso de pós-graduação em "Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem", a qual estou estudando para que venha acrescentar significativamente em minha formação, construindo novas aprendizagens com o intuito de ensinar com qualidade e objetividade.

Esta é um pouquinho da minha caminhada profissional como educadora. Entre tantas outras atividades desenvolvidas nessa área.