quinta-feira, 7 de junho de 2007

AMANHECER

A cada novo dia, novas aprendizagens!
... Assim sigamos... Construindo Aprendizagens!

quarta-feira, 6 de junho de 2007

Atividade proa17/24

Auto-Avaliação
Inicialmente quero dizer que estou felicíssima, pois achei que não iria concluir a oficina, mas cheguei até o final com muita vontade em continuar.
Comecei com alguns dias em atraso o que me deixou inicialmente confusa. Procurei aterrizar e começar com calma lendo, relendo, fazendo e refazendo. Tive como objetivo conhecer os recursos aqui apresentados, nem que demorasse um pouco mais. No inicio lia mais do que registrava. Quando então, fui verificar a avaliação e percebi que estava como atividade não realizada. Ai, passei a ler "atividade por atividade" e fui me organizando e registrando o que já havia feito. Demorei entender as postagens no Blogline, fui longe na realização dessa atividade, mas consegui. E assim fui persistindo. O Blogroll, conclui a uma semana atrás, decorrente da atividade anterior que era o passo inicial para a realização dessa atividade. Fui estudando, descobrindo e acrescentando vários recursos no Blog. Ainda vou continuar com essa tarefa mesmo que a oficina esteja concluída. A maior dificuldade foi que concentrou a aplicação da prática dos PÁs na escola com as oficinas. Algo fica prejudicado, pois temos nossas atividades profissionais andando paralelamente.
A expectativa, quanto a oficina foi além das esperadas, pois não pensei que iria ter a complexidade que teve. Parabéns às professoras pela dedicação, a seriedade, a organização nas atividades postadas, o retorno escrito nas atividades realizadas. Acho muito importante esse retorno. Aprendi muito e se fosse preciso iria iniciar tudo novamente. Adorei também, o trabalho no blog colaborativo, me entendi muito bem com as colegas e foi muito produtivo. Foi maravilhoso!

segunda-feira, 4 de junho de 2007

Semana 5 - proa 17/22b

Breve relato sobre a postagem realizada, usando a possibilidade de postar por correio eletrônico (e-mail):

Desenvolvi a atividade sugerida com a maior facilidade, seguindo as orientações passo a passo. É uma atividade interessante, com possibilidade de enviar postagens de forma colaborativa, por exemplo, contribuindo ou divulgando assuntos de interesse.

Semana 5 - proa17/22a

A formação do aluno jamais acontecerá pela assimilação de discursos, mas sim por um processo microssocial em que ele é levado a assumir posturas de liberdade, respeito, responsabilidade, ao mesmo tempo em que percebe essas mesmas práticas nos demais membros que participam deste microcosmo com que se relaciona no cotidiano. Uma aula de qualquer disciplina constitui-se, assim, em parte do processo de formação do aluno, não pelo discurso que o professor possa fazer,
mas pelo posicionamento que assume em seu relacionamento com os alunos, pela participação que suscita neles, pelas novas posturas que eles são chamados a assumir. (...)
(O sentido da Escola. Sílvio Gallo, p. 20)



Novo

terça-feira, 29 de maio de 2007

SEMANA 5 - proa17/21

Relatório final sobre os Blogs em acompanhamento

Colegas! Estamos chegando na reta final dessa oficina e fomos atribuídas a realizar algumas observações referentes ao trabalho de vocês. Serão considerados os visuais do blog, as alterações no modelo, ferramentas acrescentadas, as postagens, o texto, uso de imagens e outros recursos, correção das atividades postadas...
Observação: A digitação fonte/preta foi a primeira postagem referente a visitação dos blogs, enquanto que a escrita fonte/verde se refere a última versão da visitação e observação dos blogs.

Rosecler: Vejo que está cumprindo com as tarefas iniciais, porém deve estar enfrentando alguma dificuldade na continuidade da realização das tarefas. Roseclér! Há tempo para acompanhar e pedir ajuda, se assim for.
# Visitando o blog da colega a primeira coisa que fiz foi ouvir a música a qual inseriu. Gostei! Pude constatar que ainda está faltando pouquinho para concluir, justifica que está com pouco tempo. Estamos todas no mesmo barco. Continue! O importante, neste momento,é chegar...
Também, percebi que ouve crescimento desde a última visita, como: inseriu música e dizeres giratórios a direita da página.

Lenir Rossanella: Fica visivel o uso dos vários recursos em seu blog, tornando-o colorido e alegre. Achei um fator positivo, porém não pode esquecer que a orientação é numerar as atividades e a semana no momento da divulgação da tarefa. Também deve verificar se não deixou nenhuma atividade sem realizar.
#O visual do blog continua muito bonito. Mostrou persistência, experimentando recursos apresentados, como música, calendário, links, marcador de visitas, relógio, slide e muitos outros. Sugiro, verificar se não ficou postagens a fazer. Ainda, faltam a realização das últimas atividades(proa17/21, 22 e avaliação).
Cleonice Fagundes: Iniciou bem as atividades da oficina. Não pode esquecer em acompanhar as orientações das professoras, observando o que pede cada tarefa. Uma das orientações é de que sejam divulgadas as postagem de acordo com a semana e o nº da tarefa como por exemplo: Semana 4 - Atividade proa17/19 e assim por diante... Como sugestão seria interessante que fossem repassadas as tarefas desde o inicio(Semana1, Semana2, Semana3...) e verificasse se não há atividades sem serem realizadas ou melhor sem serem postadas. Pode ousar, usando os recursos sugeridos nesta oficina, aplicando-os no blog.
#Houveram poucos acréscimos no visual. Poderia ousar, aplicando os recursos apresentados. Repito o que postei anteriormente.
Zilah Cardoso: Começou bem, está aplicando vários dos recursos sugeridos na oficina, porém necessita dar atenção a orientação dada, quanto as postagens das atividades. Seria interessante que fosse fazer um revisão, iniciando na primeira semana, seguindo as orientações. Deve tirar um tempo para isso.
#A colega Zilah continua trabalhando e mostrando persistência. O blog está bem colorido, alegre. Trazendo bons fluídos. Necessita rever algumas postagens, sem sucesso, quer dizer postagens que não estão ativadas por razões desconhecidas no momento de salvar. Está quase chegando… falta pouco, muito pouco para concluir. Faltam-lhe a realização das últimas atividades.

Colegas, falta muito pouco. Continuem na luta… Não desistam!

sábado, 19 de maio de 2007

SEMANA 4 - proa17/13 a 20

Proa17/16- Relatório geral sobre as atividades da semana

Nesta semana a colega mediadora criou o blog colaborativo para o grupo, realizamos contato por e-mail e nos comentários do blog. Me cadatrei no blog, estando apta a colaborar com o grupo.
Pesquisei sobre o aplicativo designado para o grupo desenvolver. Naveguei muito! Li as postagens realizadas pelas colegas. Explorei com mais detalhes o Google Earth, acrescentando em meus conhecimentos novas informações. Ainda estou trabalhando no sentido de diferenciar o Google Earth, o Flagr e o Wikimapia. Este é um desafio a qual estou buscando esclarecer. Andei descobrindo outros mapas on line como o Kartoo, onde as pessoas se identificam e conseguem saber quais os sites em que se encontram logadas. Explorei ainda, mapas sobre a previsão do tempo, também postando alguns endereços para consulta. Revisitei os sites moedas do mundo e o de localização geográfica do IBGE, sendo excelentes para sites de pesquisa e informação. Estou ainda descobrindo e pesquisando outras referências de mapas on line.

Continuou trabalhando no Blogline, postando os endereços dos grupos colaborativos.

Proa17/18- Sistematização das observações sobre a visita aos Blogs Colaborativos

Vou deixar aqui registrada algumas observações, quanto a impressão inicial realizada a visitação nos blogs colaborativos dos demais grupos dessa turma do Seminário.

Conheço superficialmente o GoogleDocs e já pude perceber que são muitas as possibilidades de exploração. O grupo se empenhou na pesquisa, postando um tutorial sobre o assunto. As figuras estão legíveis, valendo o esforço em sua publicação. Quanto a versão inicial do trabalho segue a construção da colega Lisandra, a qual não está medindo esforços em deixar mais informações para os visitantes.

No Blog youtube a " versão inicial" está muito bem fundamentada, deixando claro o uso e hospedagem do vídeo pelo ambiente youtube e sua aplicabilidade no Blog ou em qualquer outro aplicativo. Todos os procedimentos podem ser encontrados em forma de tutorial/passo a passo. Este é um dos próximos aplicativos, a qual quero explorar, hospedando algum vídeo educativo como modelo.

O grupo que pesquisou sobre os Flogs, contemplam uma vasta teoria, clareando a importância sobre uso de blogs e flogs, sendo colocada sua explicação com clareza, facilitando a compreensão.

O blog colaborativo sobre Orkut, traz a descrição da ferramenta, seu histórico, como é usado, ampliando com diversos dados sobre o objeto pesquisado. A versão inicial está sendo complementada pelo grupo.

O grupo responsável pelo assunto De.icio.us, continua sua construção inicial, sendo um assunto interessante, com muitas informações referentes ao seu uso. É interessante se inteirar do recurso para compreender como usa-lo e clarear o conceito.

O grupo Blogs e Flogs traz o conceito bem detalhado, sendo de fácil compreensão. Relata que em sua maioria essa ferramenta é utilizada para fins educacionais, na divulgação de projetos e práticas educativas. A qual concordo, pois estão sendo utilizados com imensa significação como recurso pedagógico.
Os componentes dedicaram-se à pesquisa, fundamentando com citações da conceituada educadora Alicia Fernandez .

O trabalho desenvolvido pelo grupo BubbleShare, apresenta tutorial com explicações sobre o procedimento na utilização do bubbleshare, desde o cadastro no site http://www.bubbleshare.com/ até a utilização dos recursos para a edição das fotos selecionadas. A pesquisa apresenta propostas para o uso pedagógico e cita pensadores como: Freinet, Gardner, Paulo Freire e Piaget. Pelo que pude perceber todas tiveram sua participação na construção, interagindo e buscando seu espaço.
As colocações são claras e objetivas. Para clarear é um serviço de compartilhamento de fotos, a qual necessita se cadastrar para que sejam compartilhadas.

O Flickr , apresenta explicações bem objetivas, sendo de fácil compreensão.

O Toufee é mais uma ferramenta interessante apresentada pelo grupo 10 que permite a criação e animação de filmes on-line. O grupo apresentou um relatório geral, especificando todo o trabalho de construção e contatos com as responsáveis desse blog colaborativo. Salientam a preocupação em clarear o melhor possível o entendimento desta ferramenta, pois seu tutorial se encontra em inglês.

O grupo das Histórias em Quadrinhos, aborda sobre o uso do Hagaquê como ferramenta de auxílio pedagógico. As postagens iniciaram timidamente, evoluindo gradativamente.

O grupo doThumbstacks traz explicações claras quanto ao uso dessa ferramenta, esforçando-se na busca da tradução – inglês/português. O texto da versão inicial está boa, apresentando procedimentos e passos para salvar imagens. Para esclarecer o Thumbstacks é um serviço baseado na web que permite criar apresentações. Desenvolveram em seu blog recursos apresentados na oficina.

Os Mapas on-line apresentam sites de pesquisas, tutoriais explicativos e comentários interessantes sobre seu uso. São sites de informações pessoais como de uso pedagógico.

O Flickr permite organizar fotos. Apresentam no blog explicações e tutorial. As colegas trabalharam colaborativamente, dedicando-se a sua produção.

Proa 17/19- Síntese das leituras de comentários e das visitas do nosso Blog colaborativo

Os colegas e visitantes gostaram muito sobre o tema que pesquisamos. Ele caiu como "prato cheio" para muitos educadores. Para muitos os sites foram novidades, pois foram apresentadas informações importantíssimas que ficam na rede sem conhecimento da maioria. Em nosso blog esses sites ficaram concentrados, vindos a favorecer sua busca e exploração. Conseguimos acrescentar na aprendizagem da maioria, trazendo novas informações e endereços para pesquisa.

Saliento que recebemos muitas visitas, entre elas a Eloisa Helena, Simone, Eveline... entre tantas outras colegas e visitantes do mundo todo, por esse motivo, faço um relato geral, pois não houve nem uma rejeição ou melhor, qualquer comentário que viessem trazer inconvenientes ao que apresentamos.

O texto final está sendo cuidadosamente elaborado para que as informações não se percam.

Proa17/20 - Relatório inicial sobre o acompanhamento do trabalho nos Blogs de quatro colegas.

Há quase duas semanas atrás, havia postado observações no Blog das colegas Roseclér, Margarete, Eloisa e Alcione. Hoje, mudou a posição na seqüência das colegas, a partir do meu nome – que era acompanhar as quatro colegas seguintes, segundo a orientação inicial postada pelas professoras. Os Blogs analisados seguem a ordem a partir do dia 30 de maio. Vou continuar com este grupo na próxima visitação, mesmo que tenha modificações.
O nome das colegas dos Blogs visitados estão citados a seguir, seguindo de observações pessoais.

Rosecler: Vejo que está cumprindo com as tarefas iniciais, porém deve estar enfrentando alguma dificuldade na continuidade da realização das tarefas. Roseclér! Há tempo para acompanhar e pedir ajuda, se assim for.

Lenir Rossanella: Fica visivel o uso dos vários recursos em seu blog, tornando-o colorido e alegre. Achei um fator positivo, porém não pode esquecer que a orientação é numerar as atividades e a semana no momento da divulgação da tarefa. Também deve verificar se não deixou nenhuma atividade sem realizar.

Cleonice Fagundes: Iniciou bem as atividades da oficina. Não pode esquecer em acompanhar as orientações das professoras, observando o que pede cada tarefa. Uma das orientações é de que sejam divulgadas as postagem de acordo com a semana e o nº da tarefa como por exemplo: Semana 4 - Atividade proa17/19, proa17/20 e assim por diante... Como sugestão seria interessante que fossem repassadas as tarefas desde o inicio(Semana1, Semana2, Semana3...) e verificasse se não há atividades sem serem realizadas ou melhor sem serem postadas. Pode ousar, usando os recursos sugeridos nesta oficina, aplicando-os no blog.

Zilah Cardoso: Começou bem, está aplicando vários dos recursos sugeridos na oficina, porém necessita dar atenção as orientações dada, quanto as postagens das atividades. Seria interessante que fosse fazer um revisão, iniciando na primeira semana, seguindo as orientações passo a passo. Deve tirar um tempo para isso.

Parabéns às colegas pelo trabalho que estão realizando até aqui. Continuem! Não há nada que com ajuda não se possa resolver.

SEMANA 2 - proa 17/4, 5, 6, 7


Atividade 1 da Semana 2 - proa17/4

Distribuição de informações e conteúdos on-line

Divulgar informações e conteúdos via tecnologia como o RSS e o Atom é uma opção atual que vem crescendo na Internet. Essas publicações podem se dar através dos Weblogs de forma a agilizar ainda mais a distribuição das informações ao internauta.
Hoje se tem a possibilidade em copiar objetos digitais de aprendizagem, reutilizando cores, animação, modificando conteúdo, imagens, entre outros itens, sem perder a originalidade.
Um exemplo concreto pode-se dar à criação de uma webquest, com fins educacionais, direcionado a um tema especifico, podendo ser reutilizada, de modo a modificar o conteúdo, trabalhando com alunos de outra série.
Assim, como as notícias e as informações podem ser engrandecidas e distribuídas
por meio do RSS/Atom, o mesmo pode ser realizado em relação aos conteúdos educacionais e os objetos de aprendizagem.
O modelo LCMS utiliza aplicativos que dispõem os conteúdos na forma de pacotes, em repositórios ou bibliotecas. Para outra forma de utilização da agregação/distribuição de conteúdo é pelo sistema de busca na Internet, como o Google que disponibilizam um canal de pesquisa, entregando seus resultados por meio de um endereço RSS, que pode ser lido em agregadores de notícias. O serviço gratuito da Indigo Steam chama-se Google Alert e, se cadastrando, o usuário pode registrar até cinco pesquisas diferentes, resultados aos quais, serão fornecidos pelo RSS sempre que houver alteração.
Existem ainda, outros aplicativos como é o del.icio.us onde o internauta pode se cadastrar, colecionar, categorizar, arquivar e socializar links favoritos.
Citasse como exemplo, Howard Rheingold, conhecido autor de Comunidade Virtual e Smartmobs, onde socializa seus achados na web em .
Estas e outras ferramentas, acabam se relacionando colaborativamente, como por exemplo, no Sharpreader.

Como podemos sentir através do texto de Suzana de Souza Gutierrez, as tecnologias de agregação e distribuição de conteúdo é a nova tendência da web, com possibilidades de integrar a maioria dos ambientes computacionais. Os termos XML, Sindicação, RSS, Atom, agregadores, entre outros, estarão no cotidiano das pessoas como o e-mail, hoje.

Quanto ao trabalho na educação, há um longo caminho a trilhar para que esta e outras tecnologias façam parte efetivamente das práticas educativas.


Proa15/5
Cheguei!!!!! Estou comprovando...

O endereço é http://www.bloglines.com/public/verinha

Continuei explorando o Bloglines, realizando várias atividades, como: adicionando um feed manualmente; usando o botão o link de subscrição, assinando listas compartilhadas( onde parei, pois o ambiente começou a ficar muito lento... e mais são 01:16 h)

Proa 17/6

Visitei o Blog das colegas educadoras Maristela Brizzi e Teresinha Bernardete Motter. Percebe-se que ambas estão envolvidas nas atividades do Proa17, realizando suas atividades com esmero, exlporando e aplicando os recursos sugeridos na Oficina. A colega citada inicialmente, procurou escolher uma maneira para acompanhar uma a uma as atividades solicitadas, vindo a registra-las para ter certeza de sua missão cumprida.
A paisagem do nosso inverno deu as caras no Blog da Bernardete! Uma paisagem encantadora! Estranhamos os primeiros frios, vindo a apresentar uma paisagem com quase a cara do sul, lembrando dos campos e gramados cobertos de geada!